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p口香糖吞下去了怎么办?有什么坏处吗?p [复制链接]

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图片来源:江苏稻草熊影业有限公司微博截图


根据中年段学生有了一定的口头表达能力,并且表演欲望较强的特点,在教学看图作文中,笔者尝试着把作文演“活”了再写,也就是引导学生在观察图画时,展开想象,化“静”为动,让静止的图画在脑中动起来、在表演中“活”起来。比如,在教学人教版四年级上册“语文园地六”看图作文《胜似亲人》时,笔者先引导学生观察图上的人物服饰,推测两人的身份、关系;观察周围的环境,想象小女孩和老奶奶之间发生了什么。然后根据图上提供的材料,请学生上台分角色表演:奶奶说了什么?怎样说的?小女孩听后会说什么?由学生自己讨论决定,然后分几组上台表演,其他学生来评判。只要想象是合理的,就给予鼓励。学生在课堂上思维活跃,创设出多种场景。另外,像这样的单幅图看图作文,还可以请学生当“小画家”,根据已有的画面内容简单地画出这幅图的前后两幅图。这样就容易把看图作文激“活”,让学生写起来更容易言之有物,言之有序了。


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  据参考消息报道,【日本《朝日新闻》站8月11日报道】日本外相岸田文雄和中国外交部长王毅9日晚在缅甸首都内比都举行的东盟相关外长会议期间进行了会谈。这是自第二次安倍*权以来,日中外长时隔1年零11个月首次展开对话。据日本*府有关人员称,岸田就中国方面长期主张的历史认识等问题表示了倾听的态度,并重申了日本的立场。


  尽管,本案尚无最后结论,但林某与*洋的关系或许真的令人悲观。若是林某投*,拷问的是做人的底线和道德决堤。若是意外,林某在这段时间里做了什么?有没有为挽救*洋的生命尽哪怕一点点室友之谊?至少目前在报道中,我们一点也没有看到。

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