亲爱的家长朋友们：
由于疫情的原因，年的寒假提前到来（放假时间：年1月8日，春季开学时间暂定3月1日开学，如有变化，另行通知。）为大力弘扬中华优秀传统文化，丰富节日期间学生文化生活，积极营造欢乐喜庆、文明和谐的节日氛围，春节期间，我校结合学生实际，开展丰富多彩的主题实践活动。
一、二年级
1.我是小小读书迷
（1）选择自己喜欢的两本书阅读。推荐的绘本有：《活了一百万次的猫》、《安的种子》、《我的爸爸叫焦尼》、《昆虫记》、《父与子》、《会飞的教室》、《小王子》、《孩子别急着吃棉花糖》、《三只小熊闯祸了》。家长们也可以在假期和孩子们一起阅读，分享读书的快乐！
2.我是小小书法家
请同学们每天认真写10分钟字，争取写好两个字。
3.我是劳动小能手
过年了！我们可以帮助爸爸妈妈一起整理家、大扫除，做一些力所能及的家务。（拍照发班级群）
4.我是健身小达人
每天陪爷爷奶奶或爸爸妈妈一起锻炼身体，一起做眼保健操，保护视力！（拍照发班级群）
5.我是孝亲好孩子
过年了，别忘了给长辈拜年。
三、四年级
一、坚持篇
1.每天坚持阅读至少半个小时，放声朗读至少10分钟。提倡亲子共读，推荐书目为《中国神话故事》《中国寓言故事》《伊索寓言》《木偶奇遇记》《中国民俗故事》《名人故事》等，假期至少认真读完两本书。
2.练字
整理搜集本学期容易出错的字进行练习，一日写好两个字。
3.积累
积累本上搜集五幅春节对联，有才华的大小朋友可以尝试自创哦！记得放声朗读哦！
4.做眼保健操，保护视力。
二、明礼篇
1.参与贴春联、看春晚、包饺子、置办年货等节日习俗，感受浓浓的节日氛围！
2.文明过春节
倡议家长在节日期间不燃放烟花爆竹、由于疫情原因不再走亲访友，可以选择打电话的方式过拜年；与家长一道进行过年前的卫生大扫除,开展家庭劳动等，将劳动照片发班级群。
三、才艺篇
学唱一首有意义的、好听的关于春节的歌曲，为长辈或需要温暖关心的群体，为坚守在抗疫一线的医务人员送去歌声的祝福，拍成视频或图片。
五、六年级
1.将安全牢记心中。
不擅自到结冰的河流、水库、池塘上行走或滑冰，不玩火、玩电，禁止燃放鞭炮，尽量减少或避免前往人群拥挤场所，保障生活安全。同时完成安全寒假作业。
2.学一样家庭本领——做父母贴心人。
亲自动手栽培芽苗菜（萝卜苗、绿豆、*豆、蒜头、生姜块），每天定时观察，耐心培育，保留图片。写一段观察日记。
3.不忘学习任务——做勤奋好学生。
（1））每天按计划完成一定的寒假作业，利用假期认真阅读课外书，每天读书一小时，至少读两本经典书籍，并制作读书卡。
（2）拍新春图片、画新春样子，并写下自己的感受。
（3）制作春节主题的手抄报、“节日小报”、剪贴报等手绘作品，了解传统文化的精髓。
（4）和家长一起参与写春联、贴春联、包饺子等活动，感受传统文化的魅力。
（5）参加体育锻炼，增强体质；做眼保健操、保护视力。（最少4张图片）
（6）以“我们的节日――春节、元宵节”为主题创作一张美术作品。(上、下、右各1厘米，左2厘米。班级、姓名写在框内右下角)。
注：以上学习任务完成优秀者开学后学校会给予奖励。
假期安全
目前，国内多地出现零星散发病例，石家庄市藁城区、邢台市南宫市等地也相继出现新冠肺炎确诊病例，疫情形势复杂。在春节来临之际，为保障我校广大学生身体健康，侯陀小学温馨提示如下：
1、坚持以国家和各级*府正规渠道发布的信息、通报为准。其他网络信息要加以判断、仔细甄别，做到不信谣、不造谣、不传谣。
2、配合做好基层村（社区）疫情防控。近14天内从境内外高、中风险地区入(返)望人员主动向属地乡镇*府和县疾控中心报备，接受相关健康管理和新冠病*核酸检测。
3、合理安排出行。无特殊情况不出望都县，请勿出境及前往疫情高、中风险地区。国内各地实时疫情风险等级可通过国家*务服务平台查询。
4、减少人员聚集、亲友往来。不聚集、不聚会、不聚餐，尽可能减少接触；婚事尽可能推缓，白事一切从简，不要邀请县外人员参加红白宴请。
5、谨慎购买、处理、食用进口冷链食品。运输、销售、加工处理进口冷冻食品时要戴口罩、帽子、手套。
6、自觉佩戴口罩、主动扫码亮码、配合体温检测。
7、身体不适要规范就诊。如出现发热、咳嗽、腹泻、乏力等症状，要佩戴一次性医用外科口罩或N95级别口罩，医院发热门诊就诊，就医途中全程做好个人防护，尽量避免乘坐公共交通工具。
8、倡导健康文明生活方式。勤洗手，不随地吐痰，不乱扔垃圾，咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘袖遮掩口鼻，培养健康文明生活方式。
9、主动做好个人与家庭成员的健康监测.一旦出现发热、咳嗽、咽痛、胸闷、乏力、腹泻等可疑症状，不要自行购买药物或到个体诊所治疗，医院发热门诊就诊，避免乘坐公共交通工具，避免前往人群密集的场所。
10、督促孩子合理安排作息时间。寒假期间家长陪伴孩子时应尽量减少使用电子产品，保护孩子视力，在保证学生学习、运动、娱乐同时，教会孩子一些生活技能，适当做一些家务，注重学生的德智体美劳全面培养。家长要始终
